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05/11/2009

Continúa el servicio de Mediación en los centros educativos que durante el pasado curso escolar atendió 150 casos de convivencia

  Notas de Prensa | EDUCACIÓN
05/11/2009 - Continúa el servicio de Mediación en los centros educativos que durante el pasado curso escolar atendió 150 casos de convivencia


 Durante el pasado periodo escolar se desarrolló en ocho centros y participaron 55 alumnos mediadores y 22 docentes

 El Ayuntamiento de Torrejón, a través de sus Concejalías de Inmigración y Educación, continúa con la puesta en marcha del servicio de Mediación en los centros educativos, con el objetivo de facilitar la convivencia escolar y social en el municipio. Así, se forma y orienta a los profesores y alumnos para que tiendan un puente de apoyo, ayuda y referencia a los recién llegados, actuando como factor de integración entre ellos y el resto de la comunidad. Durante el periodo escolar 2008-2009, el proyecto se ha desarrollado en 8 centros educativos y han participado 55 alumnos mediadores y 22 docentes, los cuales atendieron un total de 150 casos de convivencia en el interior de los centros escolares.
 

Torrejón de Ardoz, 5 de noviembre de 2009. Actualmente, el proyecto se encuentra en su quinta fase, dado el éxito de las etapas anteriores y la gran aceptación por parte de los padres de los chicos recién llegados y de los equipos directivos y docentes de los centros. En el periodo escolar 2008-2009 este servicio de Mediación para la convivencia en centros educativos atendió un total de 150 casos procedentes del CEIP Andrés Segovia, CEIP Miguel Hernández, CEIP Jaime Vera, IES Valle Inclán,  IES Isaac Peral, IES Luis de Góngora, IES León Felipe y el colegio Jaby.

El servicio cuenta con un coordinador general y un educador social, quienes mantienen contacto permanente con los responsables de las Concejalías de Inmigración y Educación de Torrejón. La intervención se lleva a cabo con la colaboración directa entre este equipo responsable del proyecto y los docentes involucrados en el programa, quienes detectan y derivan los casos a los alumnos mediadores que  previamente han pasado un proceso de selección y recibido la formación pedagógica correspondiente. Éstos realizan una entrevista, de acuerdo a un protocolo establecido de antemano y con el apoyo del equipo de mediadores profesionales, profesores y el resto de alumnos, realizan un seguimiento del acogido, ayudándolo en su integración.

El concejal de Juventud, Vivienda e Inmigración, Ignacio Vázquez, indicó que “de esta manera son los propios alumnos quienes se involucran en propuestas que fomentan la convivencia intercultural y permiten una mayor integración del alumnado, afrontando mejor el posible choque cultural y los problemas derivados de ello”. Además, añadió el edil, “involucrar a las familias y a los docentes en el desarrollo integral de estos menores, mejora la relación del alumno con su entorno educativo”.

Por su parte, la concejala de Educación e Infancia, Carla Picazo, recordó que “aparte de los recién llegados y los alumnos extranjeros, también se incluyen dentro de este proyecto a aquellos que, no siendo nuevos, se encuentran separados socio-afectivamente del grupo de clase o tienen dificultades escolares”.