Simbolizado por el color azul, la Asociación de Apoyo a la Diversidad GEA, se ha situado esta mañana en la Plaza de España para llevar a cabo una campaña que bajo el lema de “La diversidad une: hacia una escuela diversa” ha desarrollado serie de actividades conmemorativas con el objetivo de sensibilizar e informar a la sociedad acerca de este trastorno, reclamando acabar con los estereotipos que dañan la imagen social de las personas que lo padecen que sí son capaces de comunicarse, aunque de forma diferente.

En esta asociación sin ánimo de lucro participan profesionales especializados en autismo que apoyan y acompañan a estos niños en las llamadas "aulas específicas", ubicadas en cuatro colegios del municipio, como son Vicente Aleixandre, Uno de Mayo, Jaime Vera y Beethoven y en las que los niños siguen recibiendo sus clases normalmente, aunque comparten algunas asignaturas con los demás escolares que no tienen esta patología.

“A todos nos ha costado alguna vez entender qué ocurre en el mundo, qué sienten los demás e incluso expresar nuestras propias emociones. Para algunas personas esa sensación no desaparece, por lo que se refugian en un universo propio. Más o menos en eso consiste el autismo, un síndrome sin cura aunque hay factores determinantes que influirán en su desarrollo y calidad de vida. Entre ellos, el diagnóstico precoz, la intervención temprana, la adecuación de los recursos educativos a sus necesidades y la red de apoyo social y familiar”, indicó el concejal Rubén Martínez.

En España, uno de cada 150 niños en edad escolar desarrolla el conocido como Trastorno del Espectro de Autismo (TAP), una dolencia que sigue siendo desconocida para muchos. Los trastornos del espectro autista (TEA) son un conjunto de alteraciones complejas que afectan al desarrollo del sistema nervioso y al funcionamiento cerebral, especialmente en los aspectos relacionados con el procesamiento de la información que proviene de los estímulos sociales.

Los síntomas son observables antes de que el niño cumpla los tres años y, aunque hay una amplia variedad de manifestaciones clínicas, así como causas orgánicas diferentes, siempre se da una misma disfunción, que incluye importantes alteraciones en la interacción social y la empatía emocional, en la comunicación, con ausencia de gestos espontáneos, así como dificultad para adquirir un lenguaje funcional.